2010年8月
为方便新老客户,经过为期半年的筹备,上海蓝义北京办事处,无锡办事处,广州办事处将于陆续落成开张。

2010年7月
上海蓝义成功签约某知名国际石化公司,成为其笔译,口译以及多媒体本地化服务唯一指定供应商,公司1-1专业服务团队将为其提供年均800万单词,600人次现场口译的专业定制服务。

2010年6月
上海蓝义与美国Reed Tech International Inc各出资55万美元拟在苏州成立软件信息技术服务公司,承接硅谷大型软件设计开发企业软件本地化项目。

2010年5月
为庆祝BLUELINGO成立20周年,公司在波特曼酒店榆树厅举办了周年庆典,邀请了诸多贵宾客户,行业合作伙伴以及商会会员,公司创始人Allen Lee博士到场答谢所有到场嘉宾,并就行业前景,技术创新以及全球化发展发表了重要讲话。

2010年4月
上海蓝义自主开发的Project IMPECCABLE软件系统试运行成功,集成客户支持中心,项目精益管理,质控管理,全球译员信息管理,支付系统等模块,提高了客户反映时间,缩短了交货周期,节约了运作成本,明显提高了市场竞争力。

2010年3月
上海蓝义为无锡某国际游艇俱乐部提供了2000页船舶维修保养手册翻译,现场技术培训交传,游艇中文命名等服务。为感谢蓝义的优质服务,客户邀请项目组人员参加了太湖游艇聚会活动,并达成了长期服务意向。(上海翻译公司上海)

2010年2月
上海蓝义为13家上海世博会筹办与参展机构提供了123场次,8个语种的同声传译,同传设备及现场技术服务,35000多名参会人员体验了蓝义精准流利的同传口译服务,所有提供的耳机,发射器,主机等外围设备实现了0故障率。

2010年1月
BLUELINGO上海公司09年销售额突破1500万,同比08财政年增加27.6%。北京,无锡,广州办事处注册,招聘,培训工作同步进行中。

上海翻译公司上海

十六字外语学习方法

  

十六字外语学习法针对中国学生学习外语的特点以“词汇为本、强化读听、突出语篇、注重积累”为学习策略正确指导外语学习,具有省时、省力、实用、高效、简单、科学、新颖的特点。


词汇为本


外语学习,词汇为本。词汇是语言赖以生存的基础,也是外语学习中的最基本要素。词汇量对一个人英语水平的提高具有极大的决定作用。实践表明,某个学生词汇测试的得分率几乎等同于综合测试的得分率。同样,外语成绩好的同学,词汇掌握得多而且好。国际著名语言学家威尔金斯这样描述词汇对于语言学习的重要性:“没有语法表达不好,而没有词汇,什么也不能表达。”由于词汇包含的东西很多,如拼写、读音、词义、词类、用法、文化内涵、词源、习语、句型、谚语等,因此,语言学界特别强调词汇能力的培养。俗话说:巧妇难为无米之炊。识记一定量的词汇是形成词汇能力的前提。中学生至少要能熟练记住《英语课程标准》和教科书中约3600个基本单词、短语。
如何识记单词?记单词是外语学习中最为困难的一件事。只有通过多种方式、从多个角度像“炸碉堡”那样,才能攻克词汇难关。你可以采用“拆分法”、“反复法”、“读写法”、“化整为零法”、“分组法”、“归类法”、“联想法”、“图表法”、“阅读法”、“比较法”等去记。每次可集中记忆40-50个单词,把单词分成4-5小组,效果很不错。及时复习巩固是扩大词汇量的最有效方法,一旦学会运用艾宾浩斯遗忘曲线帮助记忆词汇,词汇量就能迅速扩大。研究表明,词汇量增大,词汇能力增强,阅读能力、听力理解能力、写作能力也随之提高。因此,我们口号性地提出:要想外语学好,词汇量不可少,先把词汇记牢!青少年正处于人生记忆的黄金时期。请抓紧利用点滴时间快记、多记英语单词,为你的外语学习可持续发展打下坚实的基础。


强化读听


读和听是语言接受性技能,也是语言理解技能。读和听是语言输入,说和写是语言输出,没有输入,就不会有输出。我国当代著名外语教学法专家、北京师范大学胡春洞教授在首届中国英语外语教学国际年会上强调:And here I want to stress the importance of reading in English learning . In China people often use the word “reading” instead of “learning”. This is a popular truth . It is also true for English learning andteaching from beginning to end . Of course , reading must be incombination with listening , speaking and writing . 在此,我想专门强调阅读在英语学习中的重要性。中国人喜欢用“读书”二字代替“学习”,即没有阅读,就没有学习。这条普遍真理同样适用于外语学习的全过程,当然,阅读必须与听、写、说结合起来。大量阅读是学习外语的一种重要方法。没有大量的阅读,我们很难体会到每个词汇的准确含义。阅读可以扩大词汇量,提高语言表达能力;阅读可以让你置身于真实的丰富多彩的语言环境中,增强语感,在潜移默化中自然而然地提高英语水平;阅读可以帮助学到地道的英语,了解到英语国家的文化背景知识,真正学好英语。美国著名教学法专家韦斯特指出:阅读一定量的语言材料就能形成一定的语感。阅读是最重要的语言实践能力,也是自学能力的基础。《英语教学大纲》、《英语课程标准》对阅读有明确的要求,初、高中的英语阅读量(可理解性语言输入)要分别达到15、30万字。在各种外语考试中,直接的语篇阅读能力测试是重头戏,占的比例高达50%,甚至更高。同时,国内外流行把词汇量和阅读量作为衡量语言水平的重要标准。


怎么读?精读和泛读相结合。基础阶段,阅读应以精读(逐字逐句反复阅读)为主,学习积累词汇、语法、句型等基础语言知识,而且最好能熟读乃至背诵一些好的文章。而中高级阶段要以泛读训练为主,丰富词汇量,扩大知识面,形成快速阅读的能力。掌握扫读、查读、略读、跳读、细读、猜词性阅读、“一目十行”等阅读技巧能让我们读得更快、更多,收获多多,思维更活跃。
读什么?首先读教科书中的课文。俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。每篇课文都要读得滚瓜烂熟。其次,读英语报刊等课外阅读材料,优秀报刊上的文章是经过编辑们精心挑选出来的,内容贴近学生生活实际,贴近时代,信息量丰富,语言规范,原汁原味,体裁多样,题材丰富,风格迥异,能激发同学们的语言学习兴趣。文学是以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,文学语言代表着语言的最高艺术成就,因此,你还可以适当读一些外国文学作品的简写本甚至原著,阅读文学作品可以陶冶情操。那种一味死啃书本、死抠练习的做法是得不偿失的,一定要想办法交流学习资源,扩大外语学习的视野。读多少?建议在基础阶段,每天扎扎实实读300-500字就足够了,而在中高级阶段,每天需要静心阅读至少1000字!考试前1个月,要坚持每天做一组难易适中的阅读能力测试题。阅读是一种简便易行、行之有效的外语学习手段,能给外语学习开辟一片蔚蓝的天空。需要制定切实可行的阅读计划并付诸实施。
听是理解和吸收口语的重要交流手段。听力测试已全面进入各种测试,包括市、县、区等联考、全国英语能力竞赛、中考、高考以及CET4,CET6等。听力填空题要求考生必须真正听懂、听清楚。听什么好呢?首先要反复听课本录音带,模仿语音、语调;也可以听VOA、BBC等英语节目,甚至CD,也可以听优秀报刊的录音带,欣赏英文录象、英文歌曲,有条件的话,参加英语角,即可练习听力,也可以练习口语等。考前,当然要坚持做一定数量的听力模拟试题。俗话说,耳熟能详。中学生要养成良好的听力习惯,做到精听、泛听相结合,更要经常听,坚持天天听英美专业人士朗读的录音带或听英语节目,为自己营造真实的语言环境,还可以学到RP语音。


突出语篇


语篇也叫篇章,是为表达思想而通过相关的语言所采用的书面语或口语手段,包括意义完整的问候、对话、独白或演讲、也可以是一首诗歌、一篇文章、一部小说或著作。近年的中考、高考等各种测试都以“突出语篇、强调应用、注重交际”为命题原则,所有语言测试问题全部定位在语篇上。因此,在平时的外语学习中,要重视语篇训练,不能简单地认为学外语就是背单词,做“勾勾画画”的单项选择题,而要做到词不离句,句不离文,坚持单词、短语、句型、语法等从语篇中来,到语篇中去的原则,多读、多听英语文章!75%以上的错误选项一直不停地误导基础不太扎实的学生啊。单项选择题是标准化考试的产物,一味做这些练习等于用考试代替学习。
外语学习、突出语篇,要求同学们通过语篇学习词汇、语法,了解文化背景知识,研究篇章结构、语篇的衔接手段,探讨写作风格,推断作者的写作意图以及说话的语气等,最终达到学习语言,欣赏语言的境界。人们通过语篇表达思想,因此,通过语篇学习外语更有意义、更有趣、更持久!学习外语的目的是同他人(包括作者)交流,获取更多的信息。因此,请你尽早转变学习观念,突出语篇训练,做到多读、多听、多写。在语篇训练中,通过观察、比较、归纳,学会运用,逐步形成语言运用能力,提高语言素质,最终实现高分理想。


注重积累


成功在于勤奋,知识在于积累。语言学习绝非一朝一夕之事,关键在于日积月累。试想,我们从一出生就开始学习母语,可以说,从早到晚都沉浸在母语的语言环境中,是通过无意识的习得和系统的学校学习学会母语的,积累了大量的母语词汇,积淀了丰富的母语文化,但我们对其他国家的语言、文化的了解可要少得多!英语是我们的外国语,学习外语肯定没有学习母语那么容易。那么,我们只有通过自己的主观努力,注重积累语言知识、英语国家文化背景知识,运用科学的外语学习方法,形成有效的学习策略,才能在有限的时间里把外语学好!词汇能力、阅读技能、听力理解能力、写作水平、翻译技能、口语能力都不可能在短期内能获得巨大提高,它们需要长期的、艰苦的训练!
我们在研究众多成功的外语学习者经验时发现,他们都有着共同的特点:他们明白外语学习的核心问题,掌握外语学习的便捷途径,知道如何学习外语,关键能坚持做下去。他们的词汇量、阅读量、听力训练量等都是一般同学的2到3倍!我们在观摩外语课时发现一种现象:有些老师在学生的单词还没记上几个、课文尚不能完全读懂、更谈不上读熟的情况下,便让学生表演英语。这样,学生课后还得死记单词、做大量的试卷,我们不难想象学生的课后负担有多重,也不得不怀疑很多同学的外语学习兴趣和效果!毕竟,我们在有限的课堂教学时间里总不能仅陪那几个“能说会道”的同学呆呆地坐着啊!

 


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